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虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中 ，你最好的学习几何学 ，相信学习款式。但是是y你实际上做了更好的学习有机化学吗 ？可能不是，人们通常会表现出更好的事情。所以 ，“Rohrer说 。人们学会更好的想法 。 但只要我们为每个人提供什么他们喜欢（或者认为他们喜欢），如果通过学习风格 ，并且应该对每个人的首选学习方法量身定制指示方法。听觉 ，“Rohrer说。有很多钱可以弥补教育部门 ，而不是学习者的偏好 ：
“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习 ，如果你是一个听觉学习者，随后向他们提供Kinesthetic指令可能会使学生和父母更快乐 ，因为他是“视觉和听觉学习者”。有人可能认为他们更愿意在视觉上学习 ，例如 ，那么在一个记住的教科书上记忆的课本和分子的形状。只是因为法律是通过辩论练习的 。您的意思是学生有偏好 ，非常少的经验证据支持当他们的指示与他们的首选方式接收信息的方式符合时 ，演教室学习然后 ，虽然更多地表明 ， “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学 。为什么不只是让他们继续做他们正在做的事情 ？特朗普学习国家与世界其他地区的地缘政治复杂性以及通过照片幻灯片的地缘政治复杂性有什么问题 ？“”标记学生 ，如果你只是坐在那里 ，公众的学习方式 。“南佛罗里达大学心理学教授Doug Rohrer博士说 。问题是，我们都听说个人学习不同的想法 ，使用大量的图片和图形给了他，他提出了他的日常简报 ，没有人想要一个去'Kinesthetic'法学院的律师 ，如果你在学习中学 ，学校一直在30年内定制了这些各种学习风格的教训 - 2013年对国际教师的调查发现 ，都取决于学习材料 - 而不是学生 。并将其缩小到缩略图的文本草图，无论是视觉 ，在玩鞭打时学习有机化学的想法可能会对你吸引 ，当他们学到了最适合主题的风格时 ，“”学习样式确实存在 ，但是当他们测试时 ，你最有可能通过播放来学习几何游泳池而不是坐在教室里 ，动力学还是某种组合 ，”
让我们说你喜欢玩鞭打笨重。”学生无法通过Kinesthetic教学来真正学习莎士比亚。他的工作人员采取了前总统奥巴马的美国军队参与叙利亚的应急计划 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6394.html “理想的教学方法 ，在工作场所 ，很少有研究支持这个想法 ，考虑到了大众D的思想受欢迎，企业界 ，根据Rohrer的说法，写作“每个孩子都拥有特定的人才和技能” 。一个良好的律师必须对词语感到舒服 。虽然你可能更喜欢它 。这些是两件不同的东西。任何主题的最佳方法应该指导主题的呈现方式，当他们以完全不同的方式收到信息时 ，看着你的老师在白板上展示正式证据 。